教育方法を考える（児童発達支援・放課後等デイサービス）
当社の児童発達支援・放課後等デイサービスをご利用頂いている又はご検討頂いている保護者の皆様へ、子ども達への正しい教育方法と考えられる情報を掲載しております。時間は何もしなければ過ぎ去っていきますし、誤った習慣を身に付けていてはそれまでの時間も労力も無駄になってしまいます。悩みを抱えたまま「先送り」するよりも、「今」正しく教育すれば伸びる子ども達を一緒に育てていきましょう。ご不明な点等がございましたら気軽にお問合せください。
先送り行動を逆に利用する
人間は、目の前にステーキを置けば価値を大きく感じますが、1年後にあげますと言われても価値を低く感じます。手に入る時間が遠いほど、遠い未来のことを冷静に判断できますが、目先のこととなると利益に飛び込んでしまいます。人間のその性質を逆手に利用し、子ども達の教育にご褒美を与えることも必要です。子ども達に「今」勉強させるように仕向け、「先送り」させないように対策を取ることが時間を無駄にせず、成長へと繋げていく為に大事なことです。
アウトプットよりもインプット
学力テストの結果が良ければご褒美を与えられる子ども達と、本を読む、宿題をする、学校に毎日通うなどのインプットにご褒美を与えられる子ども達を比べた場合、インプットにご褒美を与えられた子ども達の方がテスト結果が良くなります。テストの点数よりも、本を読むことや宿題をすることにご褒美を与え、子供達の成長性を高めていきましょう。
アウトプットのご褒美には指導者が必要
子ども達の学習指導を行ってくれる先生がいる場合、テスト結果などアウトプットにご褒美を与えても効果的であることが分かっています。どうすれば成績を上げられるかの方法を教え、導いてくれる人に指導してもらいましょう。特に中学生になれば数学や英語は、中学1年生の基礎内容が分かっていないとその先のテストはとても難しいと感じるでしょう。家庭教師の先生方の指導を受けることで、子ども達のアウトプットに対して適切なサポートを実施してくれます。ぐりーんでは、家庭教師の講師がマンツーマンで指導してくれる学習サポートプログラムもご提供いたします。
内的インセンティブは失われない
ご褒美（インセンティブ）を与えた場合に「勉強することが楽しい」や「知的好奇心が失われる」といった内的インセンティブの損失を気にされるかと思います。ですが、ある実験では、ご褒美が子ども達の「勉強することが楽しい」といった気持ちを失わせてはいないといった結果が出ています。むしろ勉強を「先送り」する方が子ども達の時間的価値を失わせてしまっているのではないでしょうか。「今」始め、時間を成長に繋げることが大事です。
お金以外のご褒美がベスト
まだ小さい間はお金以外のご褒美を与えることの方が効果が大きいことが分かっています。ただし、お金を与えることは、無駄遣いせず、貯蓄し、堅実なお金の使い方を学べる良い面もあります。お金をご褒美として与える場合は、子供専用の口座や家計簿を作ったり、勉強や毎日の通学を頑張った分、お金が増えている状態を可視化してあげることで金融教育に繋げることが大事です。
自尊心は無理に上げようとしない
特に中学1年生で自尊心が大幅に下がる傾向があります。「自尊心が高まれば自信が付く」と思われがちですが、「自信があるから自尊心も高い」という因果関係だけかもしれません。「うちの子は自信がなくて・・・」といった悩みをお持ちでも、誤って自尊心を高める教育は避けましょう。自尊心を高める言葉を添えて課題を与えても、子ども達の自尊心を逆に下げてしまうという結果も出ています。子ども達が自分を知り、なりたい自分になる努力を持続させることが大事です。
誉める場合はプロセスに焦点を
もともと持った能力を誉めると子ども達は意欲を失い、テストの成績が下がる傾向があります。例えば、逆上がりができるようになった場合は「できてすごいね」ではなくて、「できるようにいっぱい練習したね」とプロセスを誉めましょう。能力を誉めると、課題にぶつかった際に「才能がない」と自尊心を下げます。課題をクリアすることも大事ですが、クリアする為の努力も大事です。
テレビやゲームの影響は大きくない
「テレビやゲームに暴力的な演出があるから、友達にも暴力を振るうのではないか」と心配されることもあるかと思いますが、子どもを信じてあげることが大事です。むしろ、ストレス発散に繋がり、現実世界で反社会的な行為はしないといった結果も出ています。テレビやゲームが子どもの創造性や忍耐力を培うことに影響していることも理解してあげましょう。
テレビやゲームを辞めさせても学習時間は増えない
「ゲームばっかりしていて勉強しない」といった状況を解決する為、ゲームやテレビを止めさせた場合、子どもが自動的に机に向かって勉強する時間は3分未満といった結果のようです。テレビを見たりゲームをする時間が一日60分以内であれば、発達への影響はほぼゼロだと言われています。60分以内であれば好きなことをさせ、120分を超える場合は、発達にマイナスの影響を与えるので気を付けましょう。
「勉強しなさい」は効果的ではない
家庭学習では、男の子の場合はお父さんが、女の子の場合はお母さんが同一性で関わると効果的であるという結果が出ています。家庭ではできる限り保護者様が時間を割くことが良いですが、共働きや兄弟の習い事への送迎などが多く、とても忙しいのが現実です。保護者様が宿題の面倒を見ることも大事ですが、家庭教師の力を借りることで時間不足を補うことも大事です。
友達が与える影響は重要
学力の高い友達の中にいるとプラスの影響があり、小学生では、女子の人数が多い学級ほどクラスの成績も高くなる傾向があります。しかし、学力の高い同級生は、学力が低かった子供には自信を失わせ、マイナスの影響を与えることも分かっています。塾や私学で取り入れられている習熟度別学級では、クラス全体の学力を上げる因果関係があり、学力が低い子ども達にとってもプラスの影響を与えます。但し、子ども達が低学年の間は、習熟度別学級が平均的な学力を下げる傾向があると言われています。
友達が与える社会的リスクは大きい
子ども達の社会的に相応しくない行動は、友達からの影響を強く受けることが分かっています。友人が変わると生活習慣が変わり、負の影響を最小限に抑えることができます。親が友達関係に関与することは現実的に難しく、子どもからの反発も強いものだと思います。その場合は、引っ越しなど、強制的に環境を変える行動力や決断力も必要になってきます。
教育投資の効果は就学前が一番高い
「大学に通わせる為に貯金しておきたい」と考える方も多いかと思います。確かに進学にあたっては大学教育がとてもお金がかかります。しかし、教育を投資と考えた場合、収益率が一番高い年齢は、幼児教育だと言われています。知識や技能、しつけや人格形成、体力や健康といった学習以外の非認知能力はとても重要です。様々なプログラムを通じて、子ども達の教育に早い段階から投資していきましょう。
幼児教育が非認知能力を伸ばす
親の所得や家族構成、習い事への支出、家庭学習の習慣などを「家庭の資源」と言い、教員の数や質、宿題や課外活動、授業時間、カリキュラムを「学校の資源」と言います。家庭の資源を上げるには、親に学びの機会や教育方法についての情報提供が重要です。幼少期に適切な教育を家庭や学校で受けた子ども達は、高校卒業率や所得、持ち家率が高く、逮捕率は低いといった結果が出ています。社会性や自信をもつといった能力は、通称“生きる力”と言われています。非認知能力には、自己認識や意欲、忍耐力、社会的適性、創造性などがあります。
非認知能力は個別療育や発達支援だけで養われない
個別療育や個別の発達支援だけでは非認知能力の向上にはほとんど役に立ちません。社会人は「学力が高いから能力も高い」ではなく、「非認知能力が高いから、認知能力も高い」と判断されます。非認知能力は「人から学び、獲得する」もので集団活動が必要です。誠実さ、忍耐強さ、社交性、好奇心の強さは個別療育だけでは養われません。個別療育も大事ですが、集団療育もとても大事です。
学力テストと通知表どちらも大事
米国でどういう学生が中退し、卒業できるのか調べたところ、中退せずに卒業できる学生は、出身高校の偏差値に関係なく、通知表の成績が良かった学生でした。学力テストは認知能力のみを測定しますが、宿題を出すことや授業に積極的に参加する非認知能力が高い生徒の方が、社会性や計画性、忍耐力が学校生活の中で培われ、成功へと導かれているということです。学力は大切な認知能力ですが、社会人は、非認知能力が圧倒的に大切です。
非認知能力はいつもまでも伸びる
認知能力の改善には年齢の閾値（しきいち）が存在していますが、非認知能力は成人しても伸びる可能性が高いと言われています。例えば、自制心は「背筋を伸ばす」ことを何度も注意され繰り返し行うことで身に付き、成績まで上げてしまうということが分かっています。非認知能力の一つであるやり抜く力は、「自分の能力は、努力によって後天的に伸ばせる」と信じている子ども達の方が強い傾向があります。
しつけは子ども達に必要
ウソをつかない、親切にする、ルールを守る、勉強するといったしつけを親から教わった子ども達は、大人になってからの年収が高い傾向があるようです。しつけが非認知能力の一つである勤勉性を養っているからだ言われています。また、夏休みなどの宿題を先送りする子ども達は、大人になれば喫煙やギャンブル、飲酒習慣、借金、肥満になる傾向が高いことも分かっています。
知るか知らないかで大きな差
情報を精査するにはランダム化比較試験を通じて得られる情報などが信憑度が高い情報であると言えます。親が子どもの教育にどれくらいの価値があるか知っているかどうかで、子どもの学力を上げるという因果関係があることが分かっています。正しい情報を得ることで、子どもの学力を高めることに繋げていくことができます。
正しい情報は必須
アウトプットを学力と考えた場合、インプットは「家庭の資源」と「学校の資源」に分かれます。学校の資源は、教育政策で変わりますが、家庭の資源は他人がコントロール不可能な領域です。「どんな学校に通えば、どんな先生であれば成績が上がるか」を考えることも大事なことですが、「どういう家庭環境のもとで育てるか」の方がもっと重要な影響を与えます。
平等重視の教育は改める必要性
平等重視の教育を受けた子ども達は、思いやりや親切心などが欠ける大人になるという結果が出ています。誰でも努力すれば成功できるという平等的な考えは、家庭の資源や遺伝などが考慮されていない、子どもが操作できない難しいことばかりです。家庭の資源への注力は難しい領域ですが、とても重要です。子ども達に適した環境を考え、準備してあげましょう。
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