DCD(発達性協調運動症)とは｜不器用・運動が苦手な子の特徴と家庭でできる遊び
DCD(発達性協調運動症)とは、手と目、手と足など、体のいろいろな部分を一緒に動かす「協調運動」が、年齢に比べて極端に苦手な状態のことです。以前は「発達性協調運動障害」と呼ばれていました。発達障害のひとつで、5〜6%程度の子どもに見られるといわれています。
「縄跳びがとべない」「字がはみ出す」「よく転ぶ」などは、本人の努力不足や練習不足と思われがちです。けれども、DCDのお子さまは、がんばっていても体が思うように動かないことがあります。このページでは、DCDの特徴と相談先、ご家庭でできる遊びをまとめました。
このページでわかること
・DCDの子どもに見られやすい様子(全身の動き・手先の動き)
・ADHD・ASDなど、ほかの発達障害との関係
・相談先と診断について
・家庭でできる遊びと、関わり方のポイント
・ぐりーんでの取り組み
DCDの子どもに見られやすい様子
DCDの苦手さは、大きく「全身の動き」と「手先の動き」に分けられます。どちらか一方だけのお子さまも、両方が苦手なお子さまもいます。
・よく転ぶ、物や人によくぶつかる
・縄跳び、スキップ、ケンケンができない
・ボールを投げる・受ける・蹴るのが苦手
・自転車や鉄棒、跳び箱がなかなかできるようにならない
・姿勢がくずれやすく、座っているとすぐにぐにゃっとなる
・えんぴつの持ち方がぎこちなく、字がはみ出す・形が整わない
・はさみで線に沿って切れない
・ボタンをとめる、ひもを結ぶのに時間がかかる
・箸がうまく使えず、食べこぼしが多い
・定規やコンパスなどの道具が使いにくい
体育や図工、字を書く場面で「できない」経験が重なると、運動や学校をいやがったり、自信をなくしたりすることがあります。体の苦手さそのものより、こちらが大きな困りごとになることも少なくありません。
「不器用」「運動が苦手」なお子さまがすべてDCDというわけではありません。年齢や経験によって差もあるため、気になるときは専門家に相談してみましょう。
ほかの発達障害との関係
DCDは、ほかの発達障害とあわせて見られることが多いといわれています。
・ADHD(注意欠如・多動症):DCDをあわせ持つお子さまが多いといわれています
・自閉スペクトラム症(ASD):体の動きのぎこちなさが見られることがあります
・LD(学習障害):字を書く苦手さが、手先の不器用さと重なることがあります(ディスレクシア・書字障害とは)
相談先と診断について
DCDの診断は、子どもの発達を診ている小児科・小児神経科・児童精神科などの医療機関で行われます。体の動きの様子や生活での困りごとを聞き取り、ほかの病気が原因でないかを確かめたうえで判断されます。
・お住まいの市町村の発達相談・子育て相談の窓口
・かかりつけの小児科(受診先を紹介してもらえることがあります)
・通っている園や学校の先生
・児童発達支援・放課後等デイサービスの事業所(見学・相談)
病院では、理学療法士や作業療法士によるリハビリを受けられる場合もあります。診断を受ける前の流れは、「診断前の相談先・受診の流れ」でご紹介しています。
家庭でできる遊び
体の動きは、楽しく体を動かす経験の中で少しずつ育っていきます。「練習」よりも「遊び」として取り入れるのがおすすめです。
・風船や大きくてやわらかいボールでキャッチボール
・床にテープで線を引いて、その上を歩く・ケンケンで進む
・布団の上でゴロゴロ転がる、四つばいで進む(くまさん歩き)
・公園のすべり台・ブランコ・ジャングルジム
・粘土をこねる・ちぎる・丸める
・洗濯ばさみをつまんで、箱のふちにとめる
・大きめのビーズやマカロニのひも通し
・シール貼り、ちぎり絵、迷路のなぞり書き
関わり方のポイント
・できないことを何度もくり返させるより、少し簡単な段階から始める
・人と比べず、その子の「前よりできた」をほめる
・太いえんぴつ、持ち方の補助具、使いやすいはさみなど、道具を工夫する
・縄跳びや鉄棒など、学校の課題で苦しんでいるときは、先生に相談してみる
ぐりーんでの取り組み
ぐりーんには、「不器用」「運動が苦手」というお子さまがたくさん通っています。DCDの診断を受けているお子さまもいます。運動あそびのプログラムの中で、楽しみながら体の使い方を練習しています。
・全身の動き:ボール投げ・キャッチ、縄跳び・スキップ、平均台などのバランス遊び、トランポリン、ボルダリング、いくつかの運動を順に回るサーキット
・手先の動き:えんぴつの持ち方・運筆、はさみ、ひも通し・ボタン、粘土・スライム、箸
・道具の工夫:太いえんぴつや持ち方の補助具、使いやすいはさみなどを使い、「できた」を感じやすくしています
・専門職:菅原支店には理学療法士が在籍しています(道具や運動の内容は拠点により異なります)
体の動きと感覚の関係は「感覚統合とは」、運動が発達にもたらす効果は「運動による効果」でもご紹介しています。受給者証の申請前から、見学・相談をお受けしています。
よくあるご質問
Q. DCD(発達性協調運動症)とは何ですか?
A. 手と目、手と足など、体のいろいろな部分を一緒に動かす協調運動が、年齢に比べて極端に苦手な状態のことです。発達障害のひとつで、5〜6%程度の子どもに見られるといわれています。
Q. DCDの子どもにはどんな特徴がありますか?
A. よく転ぶ、縄跳びやスキップができない、ボール遊びが苦手といった全身の動きの苦手さと、字がはみ出す、はさみやボタン、箸がうまく使えないといった手先の苦手さがあります。
Q. 不器用なのは発達障害ですか?
A. 不器用だからといって、発達障害とは限りません。ただ、生活や学校で困るほどの苦手さが続くときは、市町村の発達相談窓口や小児科に相談してみてください。DCDはADHDやASDとあわせて見られることもあります。
Q. 家庭でできることはありますか?
A. 風船でのキャッチボールや線の上を歩く遊び、粘土やひも通しなど、遊びの中で体を動かすのがおすすめです。少し簡単な段階から始め、人と比べずに「前よりできた」をほめることが大切です。
Q. ぐりーんではどんな支援を受けられますか?
A. 運動あそびのプログラムで、ボール遊び、縄跳び・スキップ、バランス遊び、トランポリン、ボルダリング、サーキットなどの全身の運動と、運筆・はさみ・ひも通し・箸などの手先の練習を行っています。太いえんぴつや補助具など、道具の工夫もしています。菅原支店には理学療法士が在籍しています。
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