就学相談と小学校入学準備｜年長さんの保護者が知っておきたい流れと4つの学びの場

このページでわかること

・就学相談とは何か、だれが受けるものか
・年長さんの1年間の流れ(春〜入学まで)
・通常学級・通級・特別支援学級・特別支援学校の違い
・奈良県内9市町村の就学相談の窓口
・入学までにご家庭でできること(チェックリスト付き)

就学相談の受付時期を過ぎてしまったら

受付が終わっていても、まずはお住まいの市町村の教育委員会に相談してみてください。就学時健康診断のあとに相談が始まることもあります。入学後に学校で相談することもできます。

地域の小学校で、学年ごとに編成されるクラスです。

・1クラスの人数:小学校は35人まで
・学び方:クラスのみんなと同じ時間割で学びます
・ポイント:学校によっては支援員の配置や、座席・声かけなどの配慮を受けられます。苦手なことは入学前に学校へ伝えておきましょう

通常学級に在籍したまま、週に数時間だけ別の教室で指導を受けるしくみです。

・対象:ことばの発音、自閉症、情緒の不安定、学習障害(LD)、注意欠如・多動症(ADHD)、弱視・難聴など
・学び方:ふだんは通常学級で過ごし、通級の教室で個別や少人数の指導を受けます(週1〜8時間ほど。月1回程度から始める場合もあります)
・ポイント:通っている学校に通級の教室がない場合は、ほかの学校の教室に通うこともあります。その場合の送り迎えは、学校・市町村に確認しておきましょう

地域の小学校の中にある、少人数のクラスです。

・1クラスの人数:8人まで
・種類:知的障害、自閉症・情緒障害、肢体不自由、病弱・身体虚弱、弱視、難聴、言語障害
・学び方:お子さまに合わせたペースで学びます。教科や行事によっては通常学級(交流学級)で一緒に過ごします。授業時間の半分以上は支援学級で学ぶのが目安です
・ポイント:学校ごとに設置されている学級の種類が違うため、見学で確認しておきましょう

障害のある子どものための学校です。奈良県では主に県立の学校があります。

・1クラスの人数:小学部は6人まで(障害が重複する場合は3人まで)
・種類:視覚障害、聴覚障害、知的障害、肢体不自由、病弱
・学び方:専門の知識をもつ先生のもと、生活や体づくりも含めて一人ひとりに合わせて学びます
・ポイント:スクールバスがある学校も多く、住む地域から少し離れた学校に通うこともあります

入学後も見直せます
学びの場は、一度決めたら変えられないものではありません。お子さまの成長や様子に合わせて、学年の途中や進級のときに見直すことができます。

1. 申し込み
お住まいの市町村の教育委員会に申し込みます。園や相談先からすすめられることもあります。

2. 面談・聞き取り
お子さまの成長の様子、得意なこと・苦手なこと、家庭での様子などを伝えます。母子健康手帳や、療育先の支援計画などがあると話しやすくなります。

3. 様子の観察・関係機関への確認
園での様子を見に来てもらったり、通っている療育先(児童発達支援など)に様子を確認したりします。

4. 学校見学・体験
通常学級・支援学級・支援学校などを見学します。お子さまと一緒に行くと、合う・合わないが見えやすくなります。

5. 検討・話し合い
教育委員会の会議で検討され、結果をもとに保護者と話し合って就学先を決めます。

天理市:天理市教育委員会 教育総務課(就学の手続き)。学校生活の悩みは「子育て応援・相談センター(ほっとステーション)」でも相談できます。
天理市 教育総務課のページ

奈良市:奈良市教育委員会 特別支援教育推進課(来年度小学校に入学する子の教育相談)
奈良市「来年度小学校に入学する子の教育相談」

橿原市:就学前の発達相談は、こども発達支援課(子ども総合支援センター内)。就学先については橿原市教育委員会にご相談ください。
橿原市「就学前の発達相談・就学後の教育相談」

田原本町:田原本町教育委員会 教育総務課 学校教育係(教育相談)
田原本町「お子さまのよりよい就学にむけて」

大和郡山市:大和郡山市教育委員会
大和郡山市 教育委員会のページ

桜井市:桜井市教育委員会事務局
桜井市 教育委員会事務局のページ

生駒市:生駒市教育委員会 学校支援課(生駒市教育相談室もあります)
生駒市 学校支援課のページ

香芝市:香芝市教育委員会(就学相談)
香芝市「就学相談について」

大和高田市:大和高田市教育委員会 学校教育課(就学・教育相談)
大和高田市「就学・教育相談の流れ」

・一人でトイレに行く、手を洗う
・体操服などに着替える、脱いだ服をたたむ
・登校時刻に合わせて、早寝早起きのリズムをつくる
・給食で苦手な物があるとき、「少なくしてください」と伝える練習をする

・15分くらい座って話を聞く(絵本の読み聞かせなどから)
・困ったときに「わかりません」「手伝ってください」と伝える
・自分の持ち物が分かり、自分で片付ける
・時計を見て「長い針が6になったらおしまい」など、次の予定に気づく

・苦手なこと、パニックになりやすい場面と落ち着く方法
・得意なこと、好きなこと(活動のきっかけになります)
・療育先での支援の内容(支援計画を見せると伝わりやすくなります)
・入学説明会や入学前の面談で、早めに伝えておきましょう

教育委員会から、通っているお子さまの様子について問い合わせがあった場合は、事業所で見ている様子をお伝えしています。また、就学相談の資料として、個別支援計画をお渡しすることもできます。

小集団での活動や個別の支援の中で、入学に向けた練習に取り組んでいます。
・座って話を聞く、順番を待つ
・持ち物の管理
・ひらがな・数・時計
・着替えやトイレなどの身支度

保護者の方の希望があれば、学校と支援の様子を共有したり、学校の先生の見学を受け入れたりしています。

児童発達支援を利用中の年長さんは、4月から同じ拠点で放課後等デイサービスに切り替えて通い続けられます。受給者証の切り替えは、市町村から届く通知をもとに保護者の方が申請します。

入学後は、小学校から事業所までお迎えに行きます。各拠点ページに記載の送迎エリア内の学校は、すべて対応しています。送迎の追加料金はありません。

その日に取り組んだ支援の内容は連絡帳で、気になることは送迎のときやLINEでお伝えしています。見学・相談は受給者証がなくても受け付けていますので、入学前の不安もお気軽にご相談ください。

Q. 就学相談は必ず受けなければいけませんか?

A. 必ずではありません。受けるかどうかは保護者が決めます。通級・特別支援学級・特別支援学校を考えている場合や、学校生活に不安がある場合は、受けておくと入学後の支援につながりやすくなります。

Q. 就学先はだれが決めるのですか?

A. お子さまの様子や必要な支援、本人と保護者の希望をもとに、市町村の教育委員会が総合的に判断します。保護者の意向はできるかぎり尊重され、話し合いを重ねて決めていきます。入学後も、様子に合わせて見直すことができます。

Q. 診断や障害者手帳がないと、支援学級や通級は利用できませんか?

A. 診断や手帳がなくても就学相談は受けられます。判断の資料として、医療機関の意見や療育先の記録を求められることもあるため、詳しくはお住まいの市町村の教育委員会にご確認ください。

Q. 児童発達支援から放課後等デイサービスへの切り替えはどうすればよいですか?

A. 小学校入学の4月から、放課後等デイサービスの受給者証が必要になります。市町村から届く通知をもとに、保護者の方が申請してください。ぐりーんでは、同じ拠点のまま放課後等デイサービスとして通い続けられ、小学校からの送迎にも対応しています。

Q. 入学に向けて、ぐりーんではどんなことをしてもらえますか?

A. 座って話を聞く・持ち物の管理・ひらがなや数・時計・身支度など、入学に向けた練習に取り組んでいます。教育委員会からの問い合わせへの対応や、個別支援計画の提供も行っています。保護者の希望があれば、学校との情報共有や先生の見学も受け入れています。