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奈良県天理市・奈良市・橿原市・田原本町の児童発達支援・放課後等デイサービス

SSTとは|ソーシャルスキルトレーニングの内容・例と家庭でできる練習

SST(ソーシャルスキルトレーニング)とは、あいさつや順番を待つこと、気持ちを伝えることなど、人と関わりながら生活するためのスキル(技術)を、練習によって身につけていく方法です。療育の場だけでなく、学校や医療機関などでも取り入れられています。

人との関わりがうまくいかないのは、性格の問題ではなく、「どう言えばいいか知らない」「その場面で思い出せない」ことが原因の場合も多くあります。スキルは練習で身につけられるからこそ、SSTが役立ちます。このページでは、SSTの進め方と練習する内容、ご家庭でできるSSTをまとめました。

このページでわかること

・SSTの基本の進め方(5つのステップ)
・SSTで練習する主なスキル
・年齢別の練習の例
・家庭でできるSST(遊び・ゲーム)
・ぐりーんでの取り組み

SSTの基本の進め方

SSTは、一般的に次の5つのステップで進めます。

1 教える

「友だちのおもちゃを使いたいときは、『かして』と言うよ」のように、練習するスキルと、それがなぜ大切かを短く伝えます。

2 見本を見せる

大人が実際にやって見せます。イラストやワークシートで場面を見せることもあります。

3 やってみる

お子さま自身が言ってみる、やってみる練習をします。失敗しても大丈夫な場面で、何度でも練習できるのがSSTのよいところです。

4 ほめる・ふり返る

できたところをすぐに具体的にほめます。うまくいかなかったところは、「次はこう言ってみよう」と一緒に考えます。

5 生活の中で使う

練習したスキルを、家庭や園・学校、友だちとの遊びの中で実際に使ってみます。練習の場だけでなく、いろいろな場面で使えるようになることが目標です。

SSTで練習する主なスキル

あいさつ・返事

「おはよう」「さようなら」、名前を呼ばれたときの「はい」など、関わりの入り口になるスキルです。

友だちとのやりとりのことば

「いれて」「かして」「ありがとう」「ごめんね」など、友だちと一緒に遊ぶときに使うことばです。

順番を待つ・交代する・勝ち負けを受けとめる

ゲームや遊びの中で、順番を守る、負けてもくやしい気持ちを切り替える練習をします。

困ったときに助けを求める

「手伝って」「教えて」「もう一回言って」と言えると、分からないまま困ってしまうことが減ります。

気持ちをことばにする

「うれしい」「くやしい」「いやだ」などの気持ちを、手が出る前にことばで伝える練習です。気持ちを表す絵やカードを使うこともあります。

頼み方・断り方

相手をいやな気持ちにさせずに頼む、自分がいやなことははっきり断る、といった少しむずかしいやりとりです。

年齢別の練習の例

未就学

あいさつ・返事、「かして」「いれて」、順番を待つ、気持ちを表す簡単なことば

小学生

勝ち負けを受けとめる、困ったときに「教えて」と言う、相手の気持ちを考える、頼み方・断り方

中学生・高校生

電話のかけ方、お店での注文、身だしなみ、場面に合った話し方など、社会に出てから役立つスキル

家庭でできるSST

SSTは、特別な道具がなくても、毎日の遊びや生活の中で取り入れられます。

すごろく・カードゲーム

順番を待つ、交代する、負けても「もう一回やろう」と切り替える練習になります。

お店屋さんごっこ

「これください」「ありがとうございました」など、お店でのやりとりを遊びの中で練習できます。

絵本やテレビで「どんな気持ち?」

登場人物の表情を見て、「この子はどんな気持ちかな」「なんて言えばいいかな」と一緒に考えます。

お手伝いで「ありがとう」

お手伝いを頼む・お礼を言うやりとりを、家族の中でくり返します。大人が見本を見せることも大切です。

外出先で使ってみる

家で練習したことを、お店での注文やお会計など、実際の場面で使ってみます。

うまく進めるコツ

・一度に練習するのは1つのスキルだけにする
・場面の前に「お店に入ったら何て言う?」と確認しておく
・できたら、その場ですぐに具体的にほめる
・うまくいかなくても責めず、次の言い方を一緒に考える

SSTが役立つお子さま

SSTは、発達障害の有無にかかわらず、次のような様子が見られるお子さまに役立ちます。

・友だちとの関わり方が分からない、集団に入れない
・気持ちをことばにできず、手が出たり泣いたりしてしまう
・負けるとかんしゃくを起こす、順番が待てない
・困っていても「教えて」「手伝って」と言えない
・相手の気持ちを考えるのが苦手で、すれ違いが起きやすい

自閉スペクトラム症(ASD)やADHD、境界知能のお子さまの支援でも、SSTはよく取り入れられています。

ぐりーんでの取り組み

ぐりーんでは、ことば・コミュニケーションのプログラムの中でSSTを行っています。

・職員とお子さまの1対1、個別で行うことが多いです。お子さまのペースに合わせて、1つずつ練習します
・場面のイラストやSSTワークシートを見ながら、相手の気持ちや言い方を一緒に考え、実際に言ってみます
・あいさつ・返事、「いれて」「かして」「ありがとう」「ごめんね」、順番・勝ち負け、困ったときの「手伝って」「教えて」、気持ちをことばにする、頼み方・断り方などに取り組みます
・中学生・高校生には、電話のかけ方やお店での注文、身だしなみなども練習します
・練習したことは、小集団でのカードゲームや買い物ワークなど、友だちとの活動の中でも使ってみます

その日に練習した内容は連絡帳でお伝えしますので、ご家庭でも同じことばで声をかけていただけます。

よくあるご質問

Q. SSTとは何ですか?

A. ソーシャルスキルトレーニングの略で、あいさつや順番を待つこと、気持ちを伝えることなど、人と関わりながら生活するためのスキルを、練習によって身につけていく方法です。

Q. SSTではどんなことを練習しますか?

A. あいさつ・返事、「いれて」「かして」などの友だちとのやりとり、順番や勝ち負け、困ったときに助けを求めること、気持ちをことばにすること、頼み方・断り方などです。中高生では電話のかけ方やお店での注文なども練習します。

Q. 家庭でもSSTはできますか?

A. できます。すごろくやカードゲーム、お店屋さんごっこ、絵本を見ながら気持ちを考えるなど、遊びや生活の中で取り入れられます。一度に1つのスキルにしぼり、できたらすぐにほめることが大切です。

Q. SSTは何歳から受けられますか?

A. 決まった年齢はありません。未就学のお子さまは遊びの中であいさつや「かして」などを、中高生は電話や注文など社会に出てから役立つスキルを、年齢に合わせて練習します。

Q. ぐりーんではどのようにSSTを行っていますか?

A. ことば・コミュニケーションのプログラムの中で、職員とお子さまの1対1の個別で行うことが多いです。イラストやワークシートで場面を考えて実際に言ってみる練習をし、小集団の活動でも使ってみます。練習した内容は連絡帳でお伝えしています。

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監修:久保崇太郎(心理指導担当職員・保育士)|監修日 2026年10月17日

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